Líderes centroamericanos de la educación y la cultura se reúnen en Belice para impulsar el progreso regional

La UNESCO jugó un papel importante en la reunión de Ministros de Educación y Cultura de la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana del Sistema de la Integración Centroamericana (CECC/SICA) celebrada los días 25 y 26 de mayo en la ciudad de Belice.

Encabezada por Belice como presidente pro-tempore, esta reunión reunió a representantes de los ocho países miembros del SICA: Belice, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá y República Dominicana. Alexander Leicht, Director de la Oficina Regional Multisectorial de la UNESCO en San José, participó en la reunión como representante de la UNESCO ante la CECC/SICA.

Roberto Suárez, Secretario Ejecutivo de CECC/SICA, dijo que “a pesar de los desafíos actuales, seguimos comprometidos con seguir adelante y encontrar soluciones innovadoras. Nuestro objetivo es construir un sistema educativo y cultural fuerte, inclusivo y dinámico que promueva la diversidad y el desarrollo integral de nuestra región. Con nuestro esfuerzo y colaboración, estamos seguros de que superaremos estos desafíos y lograremos un futuro mejor.

Louis Zabaneh, Presidente Interino de CECC/SICA y Ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Belice, subrayó la importancia de este encuentro, afirmando que «si tenemos éxito en educación y cultura, estaremos más cerca de tener éxito en otras áreas de la vida». desarrollo sostenible. El desarrollo sostenible incluye la economía, el medio ambiente, la sociedad y las instituciones. En el ámbito social, debemos asegurarnos de que las personas alcancen sus metas y sueños, sean cuales sean. Por eso la educación y la cultura son relevantes”.

Con un programa ambicioso, los encuentros profundizaron temas cruciales para el desarrollo educativo y cultural durante estos dos días. EL «Informe de seguimiento de la educación 2021/2(Informe GEM de la UNESCO) surgió como tema principal, iluminando el camino hacia una educación inclusiva y de calidad.Este informe de seguimiento de la educación es publicado periódicamente por la UNESCO.

“El informe ha brindado a la UNESCO y CECC-SICA la oportunidad de trabajar en red y trabajar con actores no estatales en el campo de la educación, no solo hemos visibilizado sus valiosas experiencias, sino que también hemos promovido la importancia de la intersectorialidad. la cooperación y la participación de múltiples actores para hacer efectivo el derecho a la educación”, dijo Alexander Leicht.

También se discutieron desafíos como la sobrecarga de los programas de estudio, los avances en el fortalecimiento de las competencias de aprendizaje y la política regional de reconocimiento, convalidación y acreditación.

«Este tipo de encuentros son muy necesarios, sobre todo para nosotros que generamos políticas públicas en nuestros países. Los mensajes nos hacen reflexionar sobre el cambio que estamos viviendo como región del SICA en los procesos de transformación de nuestra currícula y aprendizaje a través de memoria al aprendizaje significativo”, dijo Mauricio Pineda, Ministro de Educación de El Salvador.

En el área de cultura, se presentaron propuestas innovadoras para proteger y promover los derechos de los artistas y profesionales de la cultura en la región SICA. También se presentaron los avances del proyecto sobre patrimonio cultural vivo de los afrodescendientes.

Este proyecto, financiado por el Fondo del Patrimonio Cultural Inmaterial de la UNESCO, se enfoca en desarrollar la capacidad de los líderes comunitarios y representantes de las instituciones gubernamentales en cada uno de los países del SICA. Además, busca involucrar a estos actores en el proceso de salvaguarda de elementos del patrimonio vivo de las distintas poblaciones afrodescendientes de la región.