Regreso a clases: familias y referentes solicitan la devolución de asistencia por correo

Unas horas después de la las autoridades de educación y salud de la Nación se reencuentran con sus pares en la ciudad para analizar el nuevo protocolo presentado por el gobierno de Buenos Aires, padres, profesionales y referentes insisten en el regreso de la presencia. A través de diversas cartas viralizadas por las redes sociales, quienes se manifiestan se hacen la pregunta: «¿No es hora de pensar en soluciones para que los niños, niñas y adolescentes recuperen algo de lo que han perdido así? realizado en otros países del mundo? «

Desde hace varias semanas, María José Navajas intercambia inquietudes con los padres de cinco de los compañeros de sus hijos. La educación virtual de los menores «está prácticamente agotada», confían, preocupados. “Además, hay muchos niños que han perdido su conexión con la escuela”, dijeron. Fue entonces cuando nació la idea de escribir una carta al gobierno nacional pidiendo la reanudación de clases. “La escuela no puede depender de una vacuna que, según el pronóstico más optimista, estaría disponible en abril o mayo del próximo año, pero que en realidad solo representa una promesa de futuro sin una fecha precisa de aplicación. ni eficacia probada «, Lee parte del texto que suma alrededor de 1000 membresías entre otros, políticos, académicos y profesores.

«Nos preocupa la baja prioridad que se le da a la educación. No vemos ningún plan sobre cómo los niños regresarán a la escuela. No podemos esperar a que la vacuna esté lista», agregó. dijo Navajas. Adolfo Rubinstein, epidemiólogo y exministro de Salud, fue una de las personas que se sumó a la carta. «Me pregunto: ¿Por qué no deberían abrir las escuelas? ¿Por qué la educación no se considera una actividad esencial si ya se ha demostrado que los niños son los menos contagiosos entre ellos y los menos contagiosos en general? » pregunta el especialista en diálogo con LA NACIÓN y alerta: “La deuda educativa será impagable”.

Hace seis meses, las hijas de Soledad García, una vecina de Quilmes, siguieron sus lecciones desde la computadora. En su caso, cuentan con el apoyo familiar y tecnológico necesario para continuar sus estudios, pero el paso del tiempo en esta modalidad «ya es insostenible», dice la madre. «La forma en que aprenden no es la misma. Además, no podemos mantener a los niños encerrados durante tanto tiempo», dijo. LA NACIÓN.

Natalia Alonso, otra madre, también cree que las lecciones presenciales deben regresar de alguna manera: «Los maestros son los que pueden enseñarte mejor que nadie a esta edad. [14 años] sería bueno para él socializar. «

Graciela Fernández Meijide, Uno de los referentes que no dudó en firmar la carta, enfatiza: «Debemos tener confianza en que los chicos pueden cuidarse solos y que han aprendido a vivir con ello». Como referencia en derechos humanos «también es preocupante que La pandemia ha demostrado que muchos niños, como hemos visto en la ciudad, no tienen acceso a los avances tecnológicos y han perdido su educación. Ahora hay un agujero en su proceso de aprendizaje. «

«Podemos distribuir computadoras o libros, pero sin profesores nada es igual», resaltado.

La escuela como lugar de socialización

Fernández Meijide también dice que «la escuela no es solo un lugar de conocimiento, sino que colabora con la socialización, con la madurez emocional» de los niños y adolescentes.

Paola Flores, madre de una niña de siete años, se preocupa por este aspecto de su hija. “Lo que más me preocupa es que veo cómo se derrumba psicológicamente. La frustración de alejarse de las conexiones de Zoom y no poder ver a sus amigos la molesta tremendamente ”, dice la mujer. Si tuviera la posibilidad de dar una idea, sugeriría que se abrieran las escuelas para que, con los protocolos adecuados, los alumnos pudieran asistir un día a la semana unas horas a la semana para despejar dudas pedagógicas pero, sobre todo, «para dar a Air el que los niños vean a sus compañeros y profesores «.

Para Eduardo Sacheri, Escritor y docente, “la comunidad educativa tiene la obligación de buscar alternativas, lo que no quiere decir que no puedan ser imbatibles, pero la peor lección es quedarse quieta sin ofrecer nada”. Como docente, Sacheri, que también firmó la carta, considera que hay en algunos ámbitos una «actitud contundente y conservadora» hacia el regreso a clases en las escuelas.

A través de redes, un carta firmada por «padres de San Isidro» en el que se invita al Consejo Deliberante local a reabrir las escuelas. “Nuestros hijos no solo están perdiendo un año de educación universitaria, sino también todo lo que la escuela significa en términos de contención, orientación, disciplina, capacitación y aliento. Día tras día, vemos las consecuencias para la salud mental y emocional de nuestros hijos en nuestros hogares, estamos preocupados, no podemos esperar más ”, especifica parte del texto.

Rosario Perrone fue la impulsora de la iniciativa en este municipio al norte de la periferia. «Todos los padres han dicho lo mismo a través de las redes: hablan de cómo van a ser las vacaciones o si permiten tal o cual actividad, pero nadie habla de educación. Es desesperante», explica la mujer. , madre de tres hijos. niños en LA NACIÓN.

Y aclara: «No pretendemos que los niños vayan a clase todos los días, pero queremos que encuentren una manera de interactuar con sus compañeros. No pueden seguir así hasta que llegue la vacuna,» esto es una locura.» Esta semana se presentará a los concejales de San Isidro la carta con las membresías firmadas para su procesamiento.

Nueva reunión

Mañana, poco después del mediodía, La ministra de Educación Trotta y Acuña se reunirán para tratar de llegar a un entendimiento común sobre la posibilidad de retomar las clases en la ciudad. El encuentro también contará con la participación de los responsables de las carteras de salud nacional y porteña, Ginés González García y Fernán Quirós.

El nuevo protocolo presentado por el gobierno de Buenos Aires, y que analizarán en colaboración con las autoridades nacionales, gira en torno a tres componentes: tutorías y talleres de lectura en espacios públicos, escuelas de calle y espacios de evaluación. para el nivel superior. Tiene como objetivo brindar asistencia educativa a unos 6.500 estudiantes que han sido excluidos del sistema virtual por diversas razones.

Aunque durante las últimas semanas, la Ciudad ha estado insistiendo en su posición de regresar a la escuela con algunas medidas preventivas y, de hecho, Ya ha presentado otra propuesta que fue rechazada por las autoridades nacionales y que tenía como objetivo reabrir las salas de informática dentro de los establecimientos.– Preguntado sobre la distribución de la carta firmada por los padres y referentes, las fuentes en Buenos Aires no se pronunciaron al respecto. Desde la cartera de Educación Nacional, por su parte, declararon: «Se respetan las posiciones de los padres y vamos a seguir tomando todas las medidas necesarias para volver».

“La voluntad de mañana es encontrar un indicador objetivo que nos permita dar certezas a las familias y acordar cuál sería el momento adecuado para retomar actividades y tomar en cuenta las inquietudes de las familias”, dijeron, entre -tiempo, del portafolio educativo editado por Trotta.