U of I grad habla sobre el viaje a la universidad, dice que está bien tomarse más tiempo
MOSCOW, Idaho — Los datos estatales muestran que la tasa estándar de graduación de cuatro años no es la norma para todos los estudiantes de Idaho, y el retraso no es causado exclusivamente por el COVID-19.
Natalie Miller, estudiante de último año de la Universidad de Idaho, caminará por el escenario del Kibbie Dome para recibir su licenciatura en unas pocas semanas. Miller, graduado de la Escuela Secundaria Melba, asistió a universidades en Idaho durante seis años, incluidos dos años en la U of I.
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Miller dijo que varias situaciones contribuyeron a extender su calendario de graduación. En particular, la estudiante universitaria de primera generación dijo que trabajaba de 25 a 30 horas a la semana para pagar su educación. Después de recibir a su asociado en la Universidad Brigham Young en Idaho, Miller también cambió de escuela y de especialización dos veces antes de aterrizar en estudios internacionales.
«Simplemente han sido muchos desafíos imprevistos», dijo. «Tomó un tiempo, pero al final creo que fue exactamente el tiempo que necesitaba».
Universidad de Idaho
Miller no es el único al que le toma un poco más de tiempo graduarse.
De acuerdo a datos 2021 de la Junta de Educación del Estado, solo el 39% de los estudiantes de la Universidad de Idaho se gradúan en cuatro años. Este número salta al 59% para los estudiantes que se gradúan en cinco o seis años.
«En la Universidad de Idaho, lo tratamos como un individuo. Eso significa trabajar más rápido para graduarse para algunas personas», dijo Bill Smith, director de la Universidad de I en el Instituto Martin y el Programa de Estudios Internacionales. «Para otros, debido a que tienen demandas adicionales de su tiempo, ya sea a través del trabajo, la familia u otras cosas, puede llevar más tiempo».
Los mismos datos muestran que ninguna universidad de dos o cuatro años en Idaho vio a más de la mitad de sus estudiantes graduarse a tiempo en 2021. La Universidad Estatal de Boise fue la más cercana, con un 40 % de graduación en cuatro años.
«Los datos nos muestran que la mayoría de los estudiantes cambian de dirección al menos tres veces mientras están en la escuela», dijo Smith. «Eso no significa que todos lo hagan. Así que tratamos de ser muy conscientes sobre los tipos de cursos que tomas cuando llegas aquí para que no termines tarde si cambias a un nuevo curso».
Smith dijo que COVID-19 tiene un impacto diferente en los estudiantes. Señaló que algunos pudieron graduarse antes gracias a un mejor acceso a cursos en línea, mientras que otros necesitaron semestres adicionales en persona.
“Vamos a sentir los efectos de COVID en la educación en los próximos años”, dijo Smith.
Aunque tomó más de los cuatro años habituales obtener una calificación, Miller dijo que no cambiaría su experiencia. Como parte de este programa, estudió en el extranjero en Costa Rica y recientemente viajó a Nueva York para la Conferencia Nacional Modelo de las Naciones Unidas.
“Creo que, en última instancia, la cultura universitaria ha cambiado”, dijo. «Honestamente, desearía haber planeado ir allí durante seis años y planeado mis semestres en consecuencia. Entonces podría haber tomado menos cargas (de cursos) y realmente disfrutado de todas mis clases en lugar de estar exhausto cada semestre».
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